智慧机器人教育为幼儿教育带来更多新选择

        作为一个新的教育项目，大部分的机器人教育不是很规范，许多教育机构只是给学生一些玩具发挥自己，没有专业的教学水平。Chi Tao机器人教育是由专家团队开发的，对于中国的教育系统，是*适合中国学生的机器人教育。使用其设备从国际知名企业乐高产品，确保学生用*优质的设备。

 

        教育要采取科学探究的教学方法，在兴趣的引导下，孩子改变角色的问题和解决他们，培养孩子的“头脑，勤奋和写，在你开始”的理性行为习惯。探究性学习与传统的教学方法完全不同，而是让学生参与解决问题，参与策划、参与决策，结合机器人的知识和观察、推理和思维技能，参与小组讨论和评价，充分发挥学生的主动性来促进学生的团队合作精神的培养，使学生养成终身学习的习惯。

 

        机器人教育带来儿童成长的变化：

 

        1、引导学生探索自己的思维，与同行交流合作。基于被动的听力和实践的方式，很难形成空间的概念，培养学生的空间观念需要大量的练习，学生应该有足够的时间和空间，观察、动手，对周围环境和真实有直接的感知。这些不仅需要自我探索，动手，更多的从你的手在一起，共同参与。

 

        2，随着孩子们的生活愿景的乐趣，“机器人创造性思维”的材料。孩子是*富有想象力和幻想，儿童的世界是*丰富多彩的千人。孩子对“现实生活”感兴趣的成年人往往认为不会听的原因。所以我们需要有一个孩子般的天真无邪，善于从孩子的生活经验和心理特点出发，捕捉一幅画面使他们的内心画面，选择一个因为他们愿意接受和思考的“机器人创造性思维”的模型和素材。