易道教育加盟品牌企业介绍：
易道教育（集团）是由合肥易道教育文化有限公司、易道教育(中国)投资控股有限公司、中国手脑潜能教育研究院联合创办，专注于儿童手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践，致力于手脑潜能系列教程研发、推广、教育的连锁机构。她以独有的2·6·6教学法风靡全国，使数百万孩子受益，走在同行业的最前列。 易道教育中国手脑潜能教育研究院策划推出的系列教程有：“手脑演写作文”、“手脑速算”、 “手脑识字与阅读”、 “手脑拼音”、“手脑创意绘画”、“手脑思维数学”、“手脑说唱英语”、“亲子国学”、“亲子手脑操” 、“21天注意力”等。 在此，竭诚希望与各合作伙伴精诚合作、携手共进，努力打造易道教育--中国儿童手脑潜能教育第一品牌，为我国儿童教育事业发展做出积极的贡献。
易道教育是继应试教育、素质教育之后的一套全新的儿童教育理念。不再“单纯强调”知识技能的培养，而是着眼于以能力锻炼与人格建设为基础的手脑潜能的“全面开发”；不再“简单迎合”儿童的喜好与习惯，而是着眼于在此基础上做最完善最积极的“提升式引导”；不再“刻板追随”对校本内容的填补，而是着眼于潜能激发和课标体系完美结合的“颠覆式教学”。
易道教育加盟品牌的体系
课程特色
针对以往作文教学中出现的“重表达，轻育人；重模式，轻能力； 重书面，轻口头； 重课堂，轻生活；重指导，轻讲评”等五个常见问题，导入了“读、讲、辩、演、写”这一全新的“递进式”语文思维训练模式,让爱想的孩子能说，让能说的孩子会写，基于这样的认识，我们设计了表演、口才、情商与作文相结合的课型。
生动有趣的道具+主题鲜明的剧本+动听可爱的音乐+灵活开放的课堂+聪颖乐学的孩子+轻松愉悦的氛围=快乐的演写作文。
教学目标
以演辅写，以写助演”，用“演”的形式避开学生怕“写”之处，帮助1-6年级孩子打破传统的作文教学模式，不必上来就提笔，而是先体验，教学中避开抽象的作文理论，循着学生写作的必经途径，以隐蔽的形式将其随机化入学生的认识过程之中，让学生在不知不觉中摸清写作的规律。通过"演"勾起孩子强烈的表现欲望，以至不吐不快，于是，说、写就“水到渠成”。最终达到提高作文水平，提升语文素养的目的。
课程特色
课程设计奇特，模式新颖，方法简单。教材紧扣小学大纲，注重幼小衔接，融趣味 数学、多元智能为一体，音乐、舞蹈、故事、儿歌、游戏丰富多彩，六大训练穿插教学，赏识教育和素质教育贯穿每堂课始终。通过 2.6.6教学法和三位一体教学模式，寓教于 乐，让孩子在学中玩，玩中学。
教学目标
易道手脑速算是用双手运算，双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，它能使4-13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、 乘方及验算。是其他速算的 5-10倍，其速度可超过计算器，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行全脑潜能的开发。
课程特色
幼儿园版手脑速算以速算为主体，以幼儿数学为主线，是专门为幼儿园的小宝贝设计的！幼儿园版手脑速算的优点是：手脑并用、智力开发、易学不忘、幼小衔接。遵循儿童生理学、心理学、脑科学的理论知识，为宝贝量身打造了这套教材，当然其中也有非常多的巧妙设计来提高孩子的潜能。
教学目标
幼儿园版手脑速算不仅教会宝贝认识数、量、空间方位和形体等基本数学知识；更有特有的教学方法，让宝贝算得快、算得准；还有可爱的音乐手脑操，对宝贝们进行全脑开发。因此，幼儿园版手脑速算是3-6岁宝宝最适合的好老师、好朋友！拉拉手，你也一样！
课程特色
双手教具，双脑记忆，眼、耳、口、手、脑五维并用，把1500左右个汉字的词语演绎成故事，用情景互动成游戏，手脑并用，声情并茂，在手舞足蹈中让孩子轻松识字。注重识字教学和阅读教学紧密结合，注重识字与阅读教学和智力因素及非智力因素紧密结合，每次课都安排孩子极为感兴趣的手脑操、手脑游戏，训练儿童的思维力、想象力、创造力、记忆力、观察力、注意力、表达力。通过绿色赏识教育，培养儿童的兴趣、情感、意志、性格等。学习效率是其他识字方法的10倍以上，是目前国内极为轻松、快捷的识字方法。
教学目标
3-8岁儿童连续学习60小时，即可轻松认读1500左右个汉字，并且具备同步阅读书报的能力，其识字阅读效果相当于小学四、五年级的水平。让孩子体验成功的快乐和丰收的喜悦，轻松上小学，自信上小学。
课程特色
潜能开发与拼音学习并举。手脑拼音抓住儿童右脑开发的关键期，在拼音学习中训练孩子左右脑平衡发展，促进全脑潜能开发。图片、故事导入，使孩子有兴趣、有目的地融入课堂。音乐、手脑操穿插，使孩子有创意、有乐趣地体验课堂。舞蹈、课本剧展示，使孩子有成就、有自信地超越课堂。
教学目标
知识与能力并重。手脑拼音针对幼小衔接儿童喜欢听故事、喜欢模仿、喜欢鼓励、喜欢重复的特点，儿歌、故事、表演、游戏贯穿课堂，在知识学习的同时注重技能训练，在拼音学习的同时注重思维训练，在课堂学习的同时注重综合能力的训练。
拼音与正音同步。手脑拼音针对幼小衔接阶段儿童的拼音学习紧迫性、高效性，要求学以致用，每课一练、每练一评，快速识记，快速运用，最终达到早学早慧，补缺补差，学纠共进的目的。
课程特色
手握笔、脑思维，手脑结合，五维并用，利用“定点构图”法，来引导孩子作画，教学内容简明、 易懂、易学，在孩子的行为动作和大脑之间建立密切的联系，让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。课程借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境， 在平面创意的基础上更增加了立体创意。 教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥，使绘画课更具有趣味性和互动性。用绘画中的创意来启迪孩子的想象空间，激发孩子的创造力，让孩子多元智能得到充分开发，全脑的潜能得到充分开发。
教学目标
会握笔，就会画画，4岁以上的孩子均能“落笔生画”，教学总设计三期，平面创意学习36次课，立体创意学习 9次课，亲子立体创意剪贴18次课，每次课可完成一幅独立的作品，
教学中融创意于绘画中，又跳出绘画来创
意，达到一科多学全脑潜能开发的目的。
课程特色
易道手脑思维数学，根据小学生的年龄特点、接受能力和知识结构，针对"以定教学、以本为本、教路单一、学法单一、目标单一、问题单一、评价单一"的教育现状，打造出一种新型的小学数学课堂。在全新的教学模式下，增添数学课堂的趣味性、提升数学教学的科学性、开拓孩子的思维能力，激发孩子的创造能力。易道手脑思维数学，源于小学课程，又高于小学课程,将数学知识熔。
教学目标
以孩子为主体，以校本为主线，用手脑助成长，让思维做体操。养专注之良习，觅数学之美韵，使数学更有趣。
课程特色
歌曲、童谣、音乐剧融入课堂，把英语唱出来！易道手脑说唱英语，根据孩子成长和语言学习的发展规律，遵循儿童心理学、生理学、脑科学理论的特点，把握3-6岁儿童心理、生理特点，为孩子创造一个自然、快乐的，纯天然的学习环境。
教学目标
日常口语即学即用，把英语说出来！易道手脑说唱英语把英语的沟通性和日常生活紧密结合，常用语句、单词、儿歌同步进行，提供最全面、最系统的幼儿交际口语典范。
TPR教学法结合表演、游戏，把英语表现出来！易道手脑说唱英语采用情景互动式教学，通过说唱儿歌、手脑律动、音乐舞蹈、童话表演等形式，促进3-6岁儿童语言兴趣培养和情商培育。
全英文授课，体验原汁原味的美式课堂，把语感练出来！易道手脑说唱英语，将大量的美国本土儿童歌曲和童谣融入课堂，让孩子在音乐的熏陶下体验英语学习的快乐，在原汁原味的美式课堂中锻炼语感。
