哈哈少儿创意美术教学特色

“快乐教学法”

　　哈哈少儿创意美术的课堂是一个充满强烈色彩的魔幻空间，在这里堆满了各种颜料、画笔和画纸，在这里贴满了孩子们的各色作品，我们有着丰富教学经验的美术教师会通过游戏、娱乐、趣味寓言、动作手势、示范表演等形式，为孩子们创设一个自由轻松的气氛，他们可以无拘无束地站着画，坐着画，趴着画，我们再辅之以多媒体教学手段，克服了他们在学习过程中的紧张情绪和乏味心理，从而激发他们学习的积极性，开启他们的智力，锻炼他们分析问题、解决问题的能力和创造思维能力。

　　再通过强烈的色彩空间布置和彩绘绘画练习，刺激孩子的视网神经，从而达到启发孩子的智力，丰富孩子想象力的目的。通过动手制作让孩子手指灵活，心智开启，通过互动合作培养孩子与他人相处的能力。整个课程在充满趣味的氛围中完成对孩子的美术启蒙教育。

　　“快乐教学法”为孩子提供了一个欢快愉悦的教学环境，既减轻了孩子的压力和负担，又遵循了科学的教学规律，我们的老师越教越乐教，我们的孩子越学越乐学。寓教于乐，寓学于乐，其乐无穷。

　　“激励教学法”

　　我们在教学过程中实践“以人为本”的教学理念，会巧妙地运用各种激励方法（比如：兴趣式激励，宽容式激励、赞赏式激励和竞争式激励）来激发孩子的学习兴趣，使他们产生强烈的求知欲，绘画本身就是一种艺术创造的过程，我们通过强烈的色彩空间布置和彩绘绘画练习，来刺激孩子的视网神经，从而达到启发孩子的智力，丰富孩子想象力，在鼓励孩子审美个性的同时，着力培养他们的审美意识，使他们不仅能学会欣赏艺术作品，而且还能做出自己的审美判断。

　　我们鼓励孩子自我体验，即通过动手制作和对材料的接触感悟和选择尝试，掌握工具材料的性能和有关的美术技能技巧。在对材料进行反复触摸、把玩、琢磨、探索的过程中，让他们亲自动手发现和理解材料的性质、颜色的搭配、空间的布局等知识，我们鼓励孩子反复地尝试，大胆地表达内心的思想，从润笔、着色、用水、点墨、行笔的体验中去感受到成功的喜悦，从而激发他们的参与意识。

　　艺术教育，涉及到人类的精神创造。创造性思维的培养是艺术教育的一个重要目标。因此，我们十分注重给孩子们提供一个充分展现艺术创想的空间，以提高他们的艺术创造力。孩子们的作品，不管是夸张还是平淡，细腻还是粗犷，热情还是宁静，奔放还是含蓄，它都是有其内在的含义，这是孩子思维创造性的结晶，是孩子心灵的真实反映，对此我们多给予肯定的评价，从而激发他们对视觉艺术活动的情趣与创作热情。