在音乐教育中，如何培养孩子的节奏感

柴可夫斯基曾说：“我的父母使我从婴儿时期就感受到音乐节奏的魅力，这是我走上音乐道路的起点。”那么在幼儿音乐教育中，孩子的音乐节奏感，到底该如何培养呢？

　　1、从小感受节奏魅力

　　大音乐家舒曼曾说：“节奏是音乐的生命，没有节奏也就没有音乐。音乐家之所以能在笔端流淌出一首首美妙的乐曲，就在于他有超乎常人的节奏感。而节奏感的形成总是从童年开始的。”

如今，不少父母都渴望将孩子培养成音乐人才，往往在其刚入幼儿园时便解囊购置乐器，令其从师学习，但效果往往不尽人意。这些年轻的家长们之所以不能如愿，原因之一是忽视了孩子音乐节奏感的培养。

　　2、节奏在哪里？

　　节奏是有艺术表现意义的乐音的强弱、长短关系之律动。同时，乐曲的强弱长短关系的周期循环规律就是节拍。它来源于自然界与人类社会运动变化的规律性、节奏性。

　　春夏秋冬的循环，白天黑夜的交替，心脏脉搏的跳动，马儿奔跑的蹄声，机器轰鸣的节律，劳动号子“嘿啃嘿啃”声的快慢、强弱等等，都是音乐节奏与节拍的根据和源泉。

　　人们的情感、情绪也与节奏、节拍有关，如兴奋偷悦时节奏、节拍偏快、偏急，低沉忧郁时节奏节拍速度偏慢偏缓等。

　　3、音乐之路的起点

　　柴可夫斯基出身在俄国维亚特斯基的一个矿山，其父是运送矿石原料的马车夫，母亲是一位平凡的家庭妇女。当柴可夫斯基还在掇裸之中时，他的母亲时常横抱着他，一面哼唱着乡土味十足的俄罗斯民歌，一面轻轻地拍打他，使他能在和谐的节奏中安然入睡。

　　他醒来后，听见“的笃、的笃”的马蹄声由远及近，方知是父亲回来了，于是就随着声音挥着小手臂。父亲一回家，就逗他玩耍，把他抱在双腿上，嘴里一面发出模拟马蹄的声响，一面轮流交换起左、右腿，使他东摇西晃，上下颤动，充分享受这一“节奏情趣”。

　　柴可夫斯基少年时，还经常到矿山附近的一所教堂里玩耍。他 喜爱聆听唱诗班那节奏分明的赞美诗，从中汲取音乐养分。柴可夫斯基在《回忆录》中写道：“我的父母使我从婴儿时期就感受到音乐节奏的魅力，这是我走上音乐道路的起点。”

　　我们可从柴可夫斯基的话语中得到启迪，平时应注意培养孩子的节奏感。对于孩子幼儿音乐教育的学习，孩子的音乐之路有着非常关键的作用！