超能宝贝婴儿游泳馆加盟水与智能：早教热潮背后的认知误区

        随着人们需求层次的提升，家长对教育需求早已从学校教育延伸到孩子上幼儿园之前，甚至是孩子刚刚出生之时。很多宝宝刚出生没多久就开始出入各种早教机构，家长也总是利用各种机会教孩子知识，就连带孩子的奶奶们都不忘教孩子背诗、数数、识字。我们经常能看到奶奶们聚在一起聊天：“我家孙子能数到10了”、“我家孙女能会唐诗了”、“真聪明，我们家孩子只会念2句”。早教热潮已经感染了每个有宝宝的家庭，热捧的背后，大家对早教的认知是否成熟呢?人们习惯性的用识字、背诗等来比较哪个孩子聪明，这又是否科学呢?早期教育是否等同于学知识呢?

 

        有些家长让孩子很早就学写字、读英语、数数字等等，在1岁以内学会认字，3岁以内学会外语，然而会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。有机构调研发现，70.5%的家长以为早教就是提前学习英语、识字与数学。结果，我国小学生的厌学情绪呈低龄化，厌学率年年增高。北京某小学的调查表明，小学一小年级的厌学率两年内上升了7个百分点。厌学者大都过早接受知识教育，而且往往采取灌输式的方法。过于紧张的幼儿早期教育不仅不能达到预期目的，还会阻碍孩子其他技能的发展。开发智力是应该的，但学知识还不是它的目标。

 

        0-7岁的是儿童大脑发育*快的时期，如果这时能够针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。早期教育不仅应考虑客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主;周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。

 

        超能宝贝早教是“水中早教”的倡导者，独立研发的水与智能课程体系，遵循孩子的身心发展特点，在近九年的时间跟踪中，孩子从中获益良多。超能宝贝水与智能早教中心的课程，将运动智能拓展和思维智能拓展有机的结合到水中，以水的浮力、水的阻力、水的不稳定性、水的温度为基本条件，利用水的自然属性和人对自然属性的调整，促进宝宝身体素质的提高，并在遵循宝宝生理、心理发展规律的基础上，根据宝宝的自身发展特点对其认知、语言、社会交往、音乐等智能进行系统化的教育，在提高运动智能的同时全面开发大脑，以达到宝宝身体、智力、人格、精神等全面发展的目的。

 

        超能宝贝水与智能早教中心，在注重自身课程研发的同时，将婴幼儿的家庭教育纳入到课程体系中，倡导父母用“爱和陪伴”来与孩子一起成长。一方面在课程中，让家长参与整个课程的教学过程。让孩子在上课过程中做到更放松，在亲子共同的快乐中达到教学目的。一方面增加家长课堂，考虑到家长忙于工作，受时间、地点的限制，父母课堂主要在线上进行。 通过网络提供《分月龄家庭教育方案》和《分月龄父母课堂》，给予家长科学的育儿理念;帮助父母了解婴幼儿心理发展和生理发展特点;用专业、系统的科学理念指导家长在日常生活中，对孩子认知、语言、社会交往、音乐等智能进行系统化的教育。在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

 

        超能宝贝早教将通过加盟合作的形式，将水与智能早教中心推向全国，让更多的父母在重视机构教育的同时，意识到家庭教育的重要性，通过网络课堂帮助更多的父母做好家庭教育，避免因家庭教育的缺失和失位为孩子带来不利的影响。