创艺宝贝早教加盟课程详细解说

教导培训是当下很多学生成长进程中必需阅历的进程，很多父母为了让孩子更早的接收良好的教导，都给孩子报名早教行业，因此，早教教导培训行业远景无穷，正成为众多投资加盟商的首选。但面对纷纷庞杂的教导机构加盟，又该选择哪个呢?下面介绍的创艺宝贝就是一家不错的早教加盟机构，那么创艺宝贝加盟的课程都有哪些呢?

创艺宝贝加盟简介

创艺宝贝知识技巧就是儿童教导的主要目标吗?我们的主意是接收孩子与生俱来的特质，发掘孩子的内在潜能，赞助每个孩子发明出自己的奇特。创艺宝贝六大特点全方位的幼儿潜能开发该教导课程不是单纯的美术教学，而是以美术为基本的综合性教导课程。他供给了幼儿所需的全方位的运动和锤炼小班制教以4-6人为单位的小班授课方法可以使每个孩子充足表示，从而给他们供给造就表示力、社交才能和引导能力的机遇。

专业体系式教学课程共分3个阶段，摸索阶段——表达阶段——懂得阶段，也就是先感到，再表达，造就独立的思考才能。具有丰硕幼儿教导和幼儿美术专业知识的教师队伍主意用积极勉励的方法看待每个孩子奇特的想法。游戏化的幼儿美术课程游戏化的课程既给孩子带来快活，让他们对课程发生了兴致，又给他们发泄的机遇。而宽松、高兴的教导气氛，给孩子们营造自由的发明空间。我们信任乐观自负的态度更能赞助他们健康的成长。

创艺宝贝加盟课程详情

创艺宝贝课程(1-6月)摸索世界

"妈妈，今天我和小朋友们一起打雪仗啦!"

这是一堂面粉游戏课后孩子们高兴的话语，我们通过游戏的情势让孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受面粉的各种特征，并展开丰硕的想象，在孩子们的眼中面粉已不再局限为食物，更能成为任何一样他们想变成的东西。在 阶段的课程中，我们将充足调动孩子们的五感来感知事物，感知世界，造就孩子们学会从不同的角度来视察事物，并能不局限于传统的认知，而是放飞想象力，以美术为媒介来摸索世界。

我们通过各种美术游戏让孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受身边各种材质的特征，并展开丰硕的联想。并应用涂鸦的情势描写他们心中的世界。

被动摸索阶段:1月--3月让孩子领会美感，开端摸索点、线、面、图形、颜色等造型要素，是孩子对美术游戏的适应阶段。

积极摸索阶段:4月--6月通过五感对美感材质灵巧、积极的摸索，造就对事物的洞察力，从多角度去视察思考事物。

创艺宝贝(7-12月)表示想象

“春天是紫色的，因为春天会做梦，梦是紫色的”孩子们想象着各自心目中的春天的色彩，然后我们和孩子们一起用喷壶、毛笔甚至我们的双手来画出大家心中春天的花园。在经过 阶段感知摸索世界之后，第二阶段的课程除了持续挖掘孩子们的想象力，孩子们的表示力也会得到充足的展现，用他们熟习的各种材质来表示自然，表示生涯以及他们心中的世界。

在经过 阶段感知摸索世界之后，第二阶段的课程除了持续挖掘孩子们的想象力，孩子们的表示力也会得到充足的展现，用他们熟习的各种材质来表示自然，表示生涯以及他们心中的世界。

模拟表示阶段：7月--9月我们应用身边生涯的故事作为素材，让孩子自己感受，用有趣的美术技法将其表示出来。

创意表示阶段：10月--12月孩子会从身边的故事中走出来，把他们自己想要阅历的，想象中的世界作为素材，将具有创意性的思维用各种美术表示方法进行表示。

创艺宝贝(13-18月)懂得思考

"如果我是个小厨师，我会做出什么样的菜呢?"孩子们将经常扮演不同的角色，并进行相干的思考。前两个阶段的课程给了孩子们发散性的想象空间，在第三阶段的课程里，孩子们会学习整顿自己的想象并加以思考，形成自己特有的思维并通过作品进行表示。之前通过游戏我们造就了孩子们想象的兴致，而水墨画则让孩子们能宁静下来开端认真的思考问题。

前两个阶段的课程给了孩子们发散性的想象空间，在第三阶段的课程里，孩子们会学习整顿自己的想法并加以思考，形成自己特有的思维并通过作品进行表示。之前通过游戏我们造就了孩子们想象的兴致和发散性的思维，而水墨画则让孩子们能宁静下来开端认真的思考问题，学会概括和总结。

发散表示的整顿阶段：13月—15月这三个月的课程为行动表示与安宁情感互溶的一个阶段，应用水墨淡彩让孩子在安宁情感的同时应用一些细微的技法与孩子的思维相融会，开端把具有艺术感到的创意，美的颜色表示出来。

扩散的思考表示阶段：16月—18月通过孩子自创性思考来表示其创意性，我们应用多种多样的主题扩大孩子的想法，引诱孩子把这些创意性的想法应用各种美术的办法表示出来

多视点影像描写StoryArt1

多视点影像描写阶段：以孩子在日常生涯中阅历的故事为主题，应用多角度构图的办法，联合各种美术技能及美术专业材质，创作出能表达孩子心坎感受的自创性作品，真正做到艺术起源于生涯。

例如《眼泪汪汪》："小朋友去看牙医时会有什么样的心境呢?我们的心境会是哪一种色彩呢?"在老师率领下，小朋友们模拟着自己生涯中去看牙的动作表情，将自己的感受更为真实细腻的表达出来。孩子的视察才能越来越过细，想象力越来越丰硕，尝试用不同的色彩表示心坎真实的感受，孩子对绘画又有了全新的认识。

多视点影像描写StoryArt2

多视点意像描写阶段：控制多角度表示生涯场景的才能，应用多种材质和美术表示手段进行创作，通过老师的专业引诱，孩子能依据自己的审美和感受表示出远近，深远等局部构图，将个人情绪融入其中，孩子是课堂的真正主导者。

例如《海盗船》："海盗船开动啦!"站在远处看的小朋友能够看到全部弯弯的船身;站在侧面看的小朋友只能看到一个尖尖的尾翼;坐在海盗船里面的小朋友看到的会是什么样子呢?赞助孩子们认识到站在不同的角度看问题会有不同的答案和解决方法，激发孩子的学习兴致，拉近美术与孩子的距离，并尝试通过绘画的方法将视察的成果表示出来，孩子们又有了新的创作思路和空间

创意逻辑思维

创意逻辑思维课程：扩大孩子的想法与表示的深度，通过包括美术原理和造型要素的创意性运动，来造就孩子们的逻辑思维，孩子除了要敢于想象，也要让自己的想象变得更加的合理。通过在明暗，形，色，均衡，空间，展现等六种范畴内展开主题运动，进一步进步孩子的表示才能，这一次孩子会尝试向别人介绍自己的创作，并会对别人的作品给出自己的评价。

举例《光和影子》："为什么白天是亮亮的呢?为什么晚上就是黑黑的呢?"孩子们通过皮影戏等方法思考了光和影子的关系，然后亲身参与到皮影戏的表演进程中，真实感受光和影子的神秘关系，大大激发了孩子的学习兴致，孩子的逻辑思维也将得到显著的进步。

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