魔扣:少儿编程有没有必要让孩子学习呢

在很多人看来，少儿编程就像是在玩游戏。人们常说玩物丧志，但其实玩物也可养志。很多时候，“玩”到极致也可以创造奇迹，而受益终身的兴趣大都是在孩提时代养成的。时下，以“空降”姿态进入人们视野的少儿编程，正在为儿童逻辑思维训练和创想力的培养打开一扇窗。

乔布斯曾说，编程应该作为基础教育的一部分，而且应该同字母一起开始学习。美国的编程教育走在前面，奥巴马总统在任期内曾专门拨款40亿美金，用于普及美国的编程教育。为此，他还亲自发起了“编程一小时”运动，并请比尔盖茨、扎克伯格等为编程教育“打call”。美国有识之士还曾联名建议国会通过支持在 K12 教育中加入编程课程，让每一个美国孩子都学会编程。中国的少儿编程教育行业近年来也在迅速兴起。在政策支持、市场成熟等多重因素的加持下，少儿编程机构在资本寒冬中迎来了自己的风口。目前，已有200多家少儿编程教育机构进入赛道。

获取知识的方法比知识本身更重要。编程教育在某种程度上就是解决问题的工具，这也是其赢得家长和学生青睐的硬核“卖点”。首先，编程教育是激活少儿无限可能的“催化剂”，让孩子们学会“编程思维”，也就是从理解问题到找出路径的思维过程。其次，通过这种学习方法，可以更好理解其他学科，从而达到触类旁通的学习效果。再次，编程能力就是智能时代的“阅读与写作”能力，现阶段中小学学生需要学习阅读写作，学习编程则是为未来的“阅读与写作”打基础。

编程教育不是枯燥的代码编程，而是以寓教于乐的游戏编程为主要学习方法，可以培养孩子的创造力。但创造力这个现象的基础本体，是正确的基础教育，以德性教育为核心。所以，可以指向解决一切问题。作为青少年素质教育的新物种，编程教育应该有光明灿烂的前景。但是在未来的发展过程中，少儿编程教育行业不仅需要不断提升“自适应”能力，更需要自上而下的推动。