伊顿幼儿园教育加盟亲子课程

伊顿国际教育集团旗下的亲子产品（Mommy&Me亲子课）专为1.5岁—3岁幼儿研发，致力于发展孩子的语言与社交能力、体能与感觉统合能力、良好的独立生活能力、对不同环境的适应能力。围绕着这些教育目标，伊顿专业的教学团队编写了适合入园前孩子的特色亲子课程：

我们的课程内容包括：音乐热身与欢迎（10分钟）→蒙氏工作时间（20-25分钟）→游戏时间/户外互动时间（10分钟）→家园互动沟通（10-15分钟）

　　其中蒙氏工作时间是伊顿亲子课的特色所在，课程把“生活“、”社交“、”感官“、“语言”、“美术”五大领域的教育目标分配到每一天的蒙氏工作时间中实施，让孩子通过多样的蒙氏工作得到全面的发展。

　　我们的课程包含三大特色：

　　 、帮助缓解孩子入园前的焦虑，释放他们的更大潜能；

　　第二、特色的混龄教学。混龄教学让不同年龄阶段的孩子一起活动，有效地促进他们的相互模仿与学习，扩展他们的兴趣，促进其语言与社会性的发展。

　　第三、特色蒙氏工作环境。精心布置的蒙氏工作环境让孩子在自主选择与探索玩具、材料的过程中发现事物的内在规律，自主地建构完善的人格。

　　兴趣课

　　伊顿知道你孩子的发展的重要性。孩子的心理、生理和情感发展的一个重要组成部分是他/她发现在教室外的兴趣。伊顿提供了这样的课外活动，以确保在课余时间，您的孩子能体验丰富的文体活动、开阔眼界，学到更多的知识！

　　伊顿教育以教学质量和服务品质为先，在保证专业化教学和系统化教学的前提下，运用个性化的教学模式和服务流程，在蒙台梭利教育理念的基础上，借鉴皮亚杰、瑞吉欧等国际 知名和 权威的教育理念融入到教育各个环节当中，对儿童进行多元化的知识、技能品格的培养，全方位开发幼儿的智商和情商，塑造幼儿卓然不群的创造力和 才能。培养孩子们在汲取多元文化的同时发展他们的求知欲、自信心、责任心、实践动手能力、探索的能力、以及分析和解决各种综合问题的能力，使他们的潜能得到全面的挖掘和释放。并把延时课外服务提高到了一个新的境界。伊顿专门针对2到6岁幼儿进行延时课外教育。引入了国际儿童教育领域的知名理念和方法，采用了全新的教学环境、教学课程、教学方法和服务模式。并通过师资团队、服务团队、教学环境等软硬件条件，保证延时课外教育的顺利开展。通过六大课程体系——双语教育、世界音乐、世界舞蹈、世界艺术、天才运动宝贝、宝贝潜能开发综合课程，在培养孩子多元才艺时，扩展国际视野，同时提高其 力、自信力、专注力、自我表达能力、创造力、社交能力、情感能力、认知能力、肢体协调能力、语言能力及审美能力。

　　伊顿教育服务中心以卓越的教育品质努力成为家长和孩子学习的优选多元开发的艺术研修之地。我们站在素质教育的高度看待课外培训，并确立了四个基本原则：

　　因材施教

　　根据不同年龄、语言、接受能力、知识结构的不同，设计研发了一系列的培训课程。课程体系采取模块化和目标性教学，把小班授课和一对一个别指导相结合，根据孩子的自身情况和学习目标选择确定学习内容和进度（初级班和提高班）。优化教学资源的分配，使孩子能够得到高效的，全方位的培训和指导。

　　多层次服务体系

　　全程细致入微的服务流程：

　　 步：办理入学手续

　　课程顾问详细向孩子家长介绍的服务流程、规章制度，办理入学手续，交付学费，建立学生档案。

　　第二步：制定全方位的辅导培养计划

　　教育专家、任课教师、课程顾问根据测评结果确定孩子学习的进度、难度级别，选择 适合孩子的任课教师。通过分析孩子的艺术基础结合学习目的，制定全方位的教学方案。

　　第三步：实施个性化教学

　　任课教师根据辅导计划认真备课，展开教学，做到上课前教师精心备课、上课过程中用心授课、上课结束后及时总结。

　　第四步：全程全方位服务和质量跟踪测评

　　教学主任及时与学生和教师沟通，了解学生的学习情况，监督教学的实施情况，跟踪评测教学质量，及时修正教学方案。

　　第五步：进入下一阶段学习或者结业总结

　　学习计划结束后，对孩子进行结业评测，给出进一步的学习建议。

　　多形式的实践服务：

　　定期师生音乐会、艺术节、夏令营、艺术展览、公益演出、竞赛等多形式的实践。通过这些实践活动，锻炼孩子的能力、艺术表现力和勇气。还可以为有需要的学生提供考级服务。

　　德才兼备的师资

　　担任教学的专业教师均来自各大重点艺术高校和师范院校，长期从事艺术教育 线，德才兼备，不仅有着丰富的教学经验、资深的艺术才华，更富有责任心和亲和力，形成对教学质量的有效保证。

　　规范的教学管理

　　专业规范的教学管理是教学质量保障，教学管理包括教学计划审查、教学运行监督、教学质量评估、跟踪回访学生家长。

　　从教师备课、讲授、辅导等各个教学环节从严管理。做到教研活动有记录、观摩听课有评价、学生成绩有反馈、学生成长有分析，综合考核作为年终考核和评先选优、职称晋升的重要依据，使教学管理规范化、科学化，教师整体素质不断提高。

　　天才宝贝外教课程

　　0—6岁是儿童学习语言的黄金期，是学习第二语言的更佳时期，不仅不会造成与母语的相互干扰，还能促进幼儿语言的发展。伊顿的英语类课程给孩子提供良好的英语语言环境，让幼儿在快乐中学习英语，激发幼儿学习第二语言的兴趣，提高幼儿英文理解能力和表达能力。让幼儿开阔视野，在感受和理解不同文化的同时，用积极的态度学习各种知识或技能，促进各种能力的提升。课程包括：英语故事、世界音乐欣赏、趣味英语、精品厨艺、精品街舞等。

　　天才宝贝运动课程

　　轮滑Kids Skating

　　轮滑运动锻炼孩子身体的平衡能力和大脑与身体各部位的协调能力，改善孩子的心肺功能、增强四肢和躯干的肌肉力量，锻炼在运动过程中的快速准确的反映能力，培养孩子坚强、勇敢、自立、自信的良好品质。能有效的改善和避免孩子因运动智能不良而出现的一些问题，如：注意力不容易集中、没有耐性、胆小、不合群等常见儿童问题。

　　跆拳道Kids Taekwondo

　　跆拳道课程通过全身的运动，促进孩子全身各器官的发育，增强人的精力，促使大脑的强力开发和精神振奋，使孩子精力充沛。

　　＊学习跆拳道礼仪，培养孩子尊重他人、谦虚、优雅的高贵品质

　　＊培养克制能力和勇气

　　＊提高机敏性和警惕性，塑造孩子坚强的个性

　　少儿足球Kids Soccer

　　足球运动号称“运动之王”，能使人得到全面的锻炼，练习奔跑的能力，促进骨骼的生长，培养孩子集体主义精神和勇于拼搏的顽强意志。

　　＊每学期一次伊顿各校园的足球联赛（目前仅限北京）＊报名即送足球战袍和战靴

　　天才高尔夫Kids Golf

　　高尔夫运动不仅能够系统学习高尔夫运动和礼仪，锻炼身体，更能练习孩子持之以恒的毅力，培养孩子谦虚、尊重、优雅的品质，发展孩子的专注力，促进孩子目标具体化、解决问题能力的发展。

　　天才高尔夫特邀专家顾问团作为课程的专业指导。

　　课程按孩子的技术基础分初级、中级和高级。

　　少儿短式网球Tennis

　　网球是四大贵族运动之一，学习网球可以锻炼孩子身体协调能力大肌肉的灵活性以及灵活的反应能力，增强孩子的成就感。

　　游泳Swiming

　　幼儿游泳不仅仅是皮肤和水的接触，而是视觉、听觉、触觉、嗅觉、平衡感综合信息的传递。同时增强了孩子的肺活量，提高幼儿抗御疾病的能力，锻炼孩子的神经系统，从而为发展孩子心理品质创造了物质基础。游泳课程系统的学习在水中漂浮站立、滑行、换气的方法、蛙泳、仰泳、爬泳等不同泳姿技术；出发转身、呼吸、踩水技巧。

　　Arts Curricular

　　幼儿绘画

　　绘画一种极富创造力的劳动，它在孩子创造力的培养方面又有着不可忽视的作用。绘画也是孩子表达思想感情和内心世界的一种方式，它对幼儿表达能力的提高也具有一定的促进作用。培养幼儿的绘画能力，是促进左右脑分工均衡发展的更好途径。通过绘画活动既可以培养幼儿的观察力、理解力、记忆力和想像力。

　　课程分为基础班和提高班。基础班以培养绘画兴趣和基础绘画知识为主。通过观察生活来学习色彩知识和表现技法。提高班会实践更多的材料、技法和介绍大师作品。用画笔画出各种线条，用色彩来表达对世界的认知，体验绘画的快乐。

　　国画

　　国画是代表中华民族精神的文化艺术形式。儿童水墨画作为一种特定的、有效的绘画方式和表达风格，对幼儿进行国粹熏陶，培养幼儿的想象和创造能力。让孩子在快乐的绘画中学会多种艺术表现形式。

　　体会纸张、用笔、让幼儿感受水墨画的丰富性，颜料的表现力，培养孩子的观察力，训练如何用眼睛观看。感受美、学习美，不断积累创作经验，从而激发他们的想像力，引发他们思考，让他们潜在的创造力得到充分释放。

　　精品美术

　　当孩子已掌握 基本的绘画方法后，继续给他们提供更多的材料，和让他们尝试不同的技法，在体验中了解美术的多种形式，在欣赏中建立自己的审美观，在创作中建立自信。精品课程除使用水粉、水彩等材料还会使用丙烯、油画、立体颜料等更丰富的美术材料，通过各种形式的绘画，来体验、感觉、认识和表现艺术。欣赏中外艺术大师的艺术作品，用绘画语言与大师对话，用色彩来释放和表达内心的情感世界，体验与色彩交流的快乐。

　　精品手工

　　使用丰富的综合材料进行手工制作与课堂创作。通过对纸、布、线、色……和其它各种丰富多样材料的利用、以剪、贴、捏、画、缝纫、编织等手法进行创造和装饰。提高孩子了解美术材料的应用方法和进行创新的能力。材料选择符合幼儿的年龄特点，并贴近他们的生活，课程在练习动手能力的同时培养艺术欣赏和美术知识。构建几何平面和立体概念，培养创造思维，发展幼儿动手能力，促进幼儿小肌肉群和大脑的发育，提高语言能力。

　　创意剪纸

　　剪纸是需要动手、动脑的美术活动。可以训练幼儿视知觉、空间知觉，使幼儿左右脑功能得到开发。创意剪纸活动突出了幼儿在活动中的主体地位，强调幼儿自主学习，引导幼儿学会思考和表达和探索学习。创意剪纸课程既能欣赏中外的剪纸艺术，开阔眼界、提高审美意识；还能培养孩子的创造力。剪纸不仅可以锻炼手眼的协调能力，还帮助幼儿在早期构建形状的概念和培养空间想象力。

　　趣味美术

　　儿童的艺术学习就是游戏，让孩子动手制作并装饰玩具和生活用品，绘画与手工相结合，让孩子在快乐中感受艺术创作的乐趣，并保持对艺术的持久兴趣。趣味美术是开发幼儿创造潜能极好的形式，有利于幼儿智力素质、审美素质的发展，提高幼儿对美术的兴趣，在快乐的游戏中提高幼儿的美术基本技能，运用掌握工具和多种美术材料进行想象、创作出，制作出新颖、特有有创意的优秀的幼儿美术作品。

　　泥塑

　　泥土的可塑性和特有性，使陶器造形变化无穷，更成为生活中一种亲切的艺术。通过和泥的抓握，锻炼孩子手部肌肉的发展，揉搓，摔打泥团使儿童的体力及身体机能得到训练。由浅入深的悉心指导帮助幼儿掌握制作多种形态作品的技巧，培养孩子的观察力和创造力。泥土可爱之处，好像拥有生命一样，可让孩子随心所想，去塑造出千变万化的形态。

　　泥土的样貌是来自心中的想像，来自孩子的创造。通过与陶泥的接触，培养孩子对自然物的喜爱及亲和力。在幼儿泥塑过程中不仅能训练他们的视觉、触觉和动作之间的配合，通过陶艺素质教育培养孩子爱动手，爱劳动的品德。

　　泥塑课程又分为彩泥（软陶）和陶艺。

　　彩泥使用颜色鲜艳的纸泥、软陶、面塑等材料。

　　陶艺则使用陶土、瓷泥等泥土原料，有时需要配合使用拉坯机。

　　在玩泥中让孩子认识到体、块、面、团、片等等这些形的意识和概念。从立体的角度去理解事物的形态，表现自己的想像。提高对空间的认识能力，通过游戏探索，鼓励儿童尝试多种技法。

　　精品陶艺

　　小朋友的丰富想像力，可藉著陶土这种可塑性高的媒介引发出来，配合有趣的课程，训练孩子对身边事物的观察力及塑造立体形态的能力，从而加强脑和手的协调、训练他们的集中力和耐性，并能让小朋友制作出多姿多采的作品。通过做陶，尤其是孩子要全力完成一件完整的“作品”时，对孩子的体力及耐力都是一个考验。能过这一过程使其树立自信心、成就感，锻炼其魄力及对事物的控制力。 重要的是，这些都是孩子自己原创的艺术品。

　　我们精心研发的陶土印花，让学生在陶瓷作品上印出丰富的图案。课程注重启发性技巧，配合作品形态变化，令幻想成真，令创作成为乐趣。特别增加的烧制和施铀的环节可以提高作品的艺术性和完整性。

　　书法

　　通过学习书法可以开阔孩子的视野、增长见识，培养良好的学习习惯，使孩子真正地体验到书法的魅力，提高幼儿的审美意识和观察事物的能力。

　　在孩子写和画的同时潜移默化地传授执笔和用笔的基础方法，在书法教学中让幼儿认识更多汉字。

　　故事绘本

　　教师通过讲故事引导幼儿学习绘本中的美育知识，而后进行角色扮演、创作自己的图画故事等活动，让儿童学会用故事表达情感。

　　通过故事书中的画面对孩子的观察能力、形象记忆、色彩感觉、构图能力、想象力等方面进行培养，建立自己的审美观；故事给孩子以丰富的想象，孩子常读故事绘本会养成良好的阅读习惯，为孩子将来自主阅读和学习打下良好的基础。

　　表演类课程

　　小小主持人

　　课程融文学性、趣味性、知识性、教育性于一体，全面提高孩子的综合素养。通过对发声的训练，掌握科学的发声技巧和发声方法。并通过小品、演讲、朗诵、讲故事等各种形式，提高孩子的表达能力，增强自信，让孩子战胜羞怯、敢于登台表演、敢于大胆说话、勇于表达自己的想法和快乐。

　　戏剧表演

　　采用启发、游戏、交互与参与式国际化教学理念，培养学员的想象力、创造力、团队合作能力与表现能力。

　　课程涉及音乐、美术、舞蹈、朗诵等多种方面，专业的舞台——如音、台词、体形以及表演技巧都会帮助您的孩子提高口语发音，使其更流畅地表达，更好地思考，更好地运用肢体语言表达自己，从而提高综合能力。

　　少儿舞蹈

　　舞蹈既是一种艺术形式，又是一种健身锻炼的方式。舞蹈课程包括芭蕾舞蹈、形体训练、民族舞、现代舞等多种舞蹈形式。从小学习舞蹈，有助于促进骨骼肌肉的发育，锻炼动作协调性，节奏感，身体柔韧度，肢体灵活性，提高身体素质，训练优美形体，培养优雅的气质、艺术修养、审美情感、想象力。陶冶孩子的心灵、开发孩子的智力；提高机体免疫力。

　　课程通过爱心陪伴式教学，以音乐、舞蹈、游戏为主要教学形式，注重培养孩子的兴趣，让孩子喜欢上舞蹈，喜欢上音乐，让孩子在“玩”的过程中感知音乐，感知舞蹈，感知美，促进孩子身心全面成长。

　　音乐类课程

　　钢琴

　　学习钢琴能很好地开发儿童的智力，演奏钢琴时调动了人体很多的器官，通过手、眼、耳、脚、口、脑、身的并用，能锻炼人的协调能力，反应能力，记忆能力，实验证明还能促进孩子对数学的学习和理解。

　　课程开始在倾听中感受音乐的魅力，唤起孩子对音乐的兴趣和爱，激发他们的好奇心和审美感，然后再从基础理论和技巧教起，展开互动式的学习音乐的历程。

　　钢琴课程：精品钢琴钢琴一对一

　　少儿合唱

　　选择著名的中外经典儿童歌曲进行教学，学习科学的发声技巧、视唱练耳、基本乐理、音乐欣赏、歌唱表演、歌唱姿态与舞台风度。

　　通过多声部与和声训练提高孩子们的声音控制、集体合作和音乐鉴赏力。

　　从歌声中培养孩子对音乐的兴趣和热爱，从声乐练习中提高个人情趣，智能，根据不同年龄阶段指导孩子学习和掌握不同的声乐技巧，帮助孩子建立自信心和塑造良好的个人形象。

　　奥尔夫音乐

　　在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。通过孩子的视、听、触、嗅，更大限度地调动孩子各个方面的能力，开发孩子的潜能。当音乐响起，你可以即兴创作和表演，用身体动作表达对音乐的感受，孩子们可以无所顾忌地投入在音乐表现里。让孩子从小懂得节奏、韵律，了解音乐语言。

　　综合类课程

　　小小机器人

　　在机器人课堂里，孩子可以构建微缩版的飞机、汽车……孩子可以在搭建的过程中收获成就感和自信心，同时在搭建中学会生活中的一些常识；教孩子进行探索的过程；给孩子提供自我世界和现实世界完美结合的机会；在这里让孩子的创造力和自信心的发挥成为一种自然！

　　To Do鼓励孩子动手做，让孩子在动手中观察、思考、成长；

　　To Learn激发孩子对科技的兴趣，让孩子想要学，喜欢学；

　　To Try让孩子在学习中学会创造，发挥想象力，达到知识的综合运用。

　　科学实验

　　生活中处处都有科学，科学就藏在孩子周围的物质世界中，幼儿虽然年龄小，但求知欲强，对周围的事物百看不厌，百问不倦。我们要运用积极的教育策略引导幼儿主动探索，获得更为广泛的经验，让科学教育真正走进幼儿的生活世界。

　　通过科学小故事、科学小实验、科技与生活、科技小制作，让孩子在动手实践的过程中体验成功与快乐，对科学产生兴趣，对世界充满好奇。课程运用探险、动手实践、总结原理、实验记录让孩子变得爱观察、爱动脑、爱问问题，从而学会自己尝试多种方法解决难题。

　　小小厨师

　　操作真实的食材，培养幼儿的认知能力，通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，刺激感官。同时加强对各种食物的了解；通过亲自动手实践，可以锻炼发展幼儿精细动作和协调能力。具体动作例如：切、捏、擀、揉、拍、滚、捣、拨、搅等。在学习烹饪的过程中，孩子可以了解到各种食物的属性，有利于“五觉”的开发，让幼儿了解什么食物有益,什么是不健康的食物;学会饮食健康知识。小孩用双手敲敲、打打、揉揉、拉拉，也等于是在经历疼痛、辛酸、得意、快乐等各种不同而丰富的情绪，这种经历能够使他们对自己所拥有的能力更加自信。

　　少儿国学

　　中华传统文化博大精神，蕴含无数先人智慧。国学教育通过国学经典诵读，故事讲解，游戏互动等环节，让学童接受中国传统文化熏陶——养正气，树品格，尊亲友，习礼仪，提悟性，启智慧。课程从中华优秀品德教育的角度出发，通过读经、解经、故事、游戏、表演等形式，使学童充分理解并做到孝敬父母，热爱生活，有礼貌，友爱待人，尊重生命，并且提升学习的兴趣和悟性，让孩子们从小树立起一个健康健全的人生观，为将来学习打下良好的基础。

　　师资团队

　　专业任课教师均来自于国内外专业院校、师范院校，形成在职教师、研究生、本科毕业生、艺术家、国家运动员多层次的师资体系。对所聘用的教师进行严格的面试和筛选，进行统一的教学规范的培训，并进行定期考核。专业教师具备如下的基本素质：

　　1.具有强烈的责任感，热爱教育事业

　　2.专业院校或师范院校毕业

　　3.具有丰富的教学经验、专业素质水平

　　4.具有爱心、亲和力，年轻和活力

　　5.服从学校统一教学规范和管理