兰博文学院MAH课程体系与课程特色

建立运动感知，掌握基本动作模式，提升柔韧、协调素质，建立规则意识，简单的认识身体构造及身体机能。

4.5—5.5岁

　　B段：运动新人王

　　形成基础运动习惯，掌握基本动作模式，掌握简单的体操动作技能，柔韧、协调、灵敏、速度等素质提升，初步具备协作、自我挑战的社会化人格，体会运动乐趣。

　　5.5—6.5岁

　　C段：运动大明星

　　培养自觉参与运动的习惯，掌握动作模式及运动技能，接触1—2项专业运动项目；具备良好的运动习惯，柔韧、协调、灵敏、速度、平衡等运动素质全面提升，体态挺拔，完成复杂组合动作。

　　6.5—8岁

　　D段：运动小专家

　　热爱运动，具备较为强烈的运动自信；运动素质全面提升，专项技能表现表现良好；运动认知较为丰富，具有积极进取、团结协作、乐观积极的社会化人格。

　　8岁以上

　　E段：运动享受者

　　抓住敏感期进行训练，身体素质及运动素质有明显提升，运动技能发展较为迅速，形成良好的运动习惯，建立每日运动的生活方式，成为令人瞩目的运动健将。

　　课程三大特色

　　MAH课程优势

　　全场景：课程打通儿童场馆、家庭、社区多个生活场景，让儿童实现全...

　　全发展：体格—性格—人格全发展，体能—技能—智能全提升。

　　全支持：课程为学员运动提供场地支持、运动技术支持、营养支持、定...

　　全升级：所有课程依据市场反馈，在南京体育学院专家团队指导下每年升级一次。

　　MAH教学产品

　　运动素质课程：平衡素质、灵敏素质、柔韧素质、力量素质、速度素质...

　　运动技能课程：基本动作模式（走、跑、跳、投、攀、钻、爬、翻滚）...

　　运动支持课程：第二课堂课程、膳食营养支持、体质监测、个性化运动处方等。

　　功能性运动课程:体态纠正课程，减肥训练营、儿童安防课程等。

　　MAH课程结构

　　三重目标：运动素质及技能目标；社会化人格目标；运动生活方式目标。

　　三维场景：运动馆场景、家庭场景、社区户外场景。

　　三大理念：安全理念、有效理念、有趣理念。

　　三项支持：教学质量管控、个性化运动处方、体质监测、运动生活方式支持。