怎样激发学生学习英语的兴趣　

兴趣是*好的老师，学生的学习兴趣是推动学生学习的一种*实际*有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，在教学中，要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，关键就是培养学生的学习兴趣。只有充分调动学生学习英语的能动性，才能体现“以学生为主体，教师为主导”的教学规律。一个人对感兴趣的事物，其注意力可以持久集中，可以保持清晰的感知，引起丰富的想象和积极思维，产生愉快体验，提高学习效率。

一、真诚对待学生，注重情感教育

英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程如何让学生变被动学习为主动学习，这是每个老师在教学中所面临的一个重要问题。要让学生认识到随着中国的日趋强盛，中国和世界各国的交流越来越频繁，英语已成为对外交流必不可少的语言工具。教师要注重对学生的感情投入。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己。这样学生对英语课就会产生强烈的兴趣.，由厌学转化为好学、爱学、乐学。

二、运用多媒体手段，激发学生兴趣

讲究课堂的艺术性，教师需要多花心思准备课堂，让单调的课堂多姿多彩，让学生的表达随时随地。运用多媒体，精心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，迅速培养其学习兴趣，提高学英语的能动力。

三、开展小组竞赛，培养学生兴趣

采取小组比赛的形式，有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力。不要吝啬你的表扬，简简单单的一句话，一个手势，一个夸张的表情都会给你带来意想不到的收获。如一面优胜小红花，一句“Excellent”等都会使学生感到愉悦和满足对出色的同学给予肯定和奖励，激发竞争意识，培养学习兴趣。

四、创设表现空间，各展其能

愿意表现自己并希望得到认可，这是每个学生的心声。在日常的教学中，老师要尽可能多地给学生提供和创造表现自己的机会。而“再表现”的欲望，会激起他们的学习兴趣，会使他们在外语课上满怀兴趣，集中精力，课下又根据自己的爱好，翻阅英语课外书，拓宽自己的知识面。从而使学生各得其所，各展其长，达到健康发展个性的目的。

总之，英语本来就是一门有趣的学科。如果学生对英语产生了兴趣和期待，就会不自觉的形成一种渴求接受新知识的内在需要和强大动力，如果教师在课堂上时刻能设法激发学生学习英语的兴趣，唤起学生的求知欲，就会使学生有出色的表现。

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