家燕妈妈艺术中心的课程介绍

家燕妈妈艺术中心课程展示

　　 IN星声代

　　学习科学发声方法，呼吸练习，音淮节奏，乐感培养，音域拓展，真假声转换，歌曲情感处理，以及舞台表演技巧，课程根据不同音色、不同性格的各自特色，用自然本色的音色演唱出每个人的特有风格。通过成品歌曲的学习，检验学习成果，培养孩子作品分析演唱的能力，增强孩子自信心，提高音乐素养，稳固音乐概念。

IN星童模

　　专注于T台秀场风格教学的，实战+理论双向结合的少儿模特课程，采用科学合理的教学模式，课程中融合心理学、礼仪文化、模特表演、平面拍摄技巧等。不仅从小培养孩子们对美的认识，而且在学习中可以培养孩子的专业技能和良好的形体气质，在舞台上让孩子充分的发挥及锻炼，提高镜头表现力，让孩子在成长的道路上拥有内外兼修的综合素质。

　　 IN星主播

　　以语音发声基础、绕口令、故事表演、看图说话、诗歌朗诵、曲艺表演、配音、节目主持、少儿播音等练习形式来综合提高孩子的表达能力和综合素质能力。在语言潜能开发的同时激发学生应变能力，培养逻辑思维能力，使少儿的心理素质得到全面提升，能够具备良好的人际交流的能力，和演讲、主持表演的能力。通过语言表演的培训，培养语言表现力、舞台表现力，训练语言逻辑和语言组织能力；懂得基本的演讲表达技巧，主持技巧，采访技巧和表演基础等。

　　 IN星之舞

　　引进日韩街舞风潮，通过锻炼孩子的动作协调性和舞感，挖掘少儿的才艺潜质，培养孩子自信、自强、坚毅、大胆的性格以及良好的团队精神。以整支成品舞为阶段目标，培养积极健康向上的青少年儿童及其个性表现力。

　　“IN势力”练习生

　　秉承赋能教学的理念，教会孩子学习的能力，打造打造涵盖说、唱、跳、演、形体、礼仪六大课程的全新的课程体系，引用了香港、韩国的更新艺能模式，以培养孩子的综合艺能的小组合的形式，培养出有核心竞争力的孩子。“IN为你”全能练习生集训营以特具创新性及前瞻性的造星理念结合香港及日韩的全新艺能培养模式缔造全球“IN势力”旗下的全能练习生综合培养体系。

　　 IN星声代

　　学习科学发声方法，呼吸练习，音淮节奏，乐感培养，音域拓展，真假声转换，歌曲情感处理，以及舞台表演技巧，课程根据不同音色、不同性格的各自特色，用自然本色的音色演唱出每个人的特有风格。通过成品歌曲的学习，检验学习成果，培养孩子作品分析演唱的能力，增强孩子自信心，提高音乐素养，稳固音乐概念。

　　 IN星童模

　　专注于T台秀场风格教学的，实战+理论双向结合的少儿模特课程，采用科学合理的教学模式，课程中融合心理学、礼仪文化、模特表演、平面拍摄技巧等。不仅从小培养孩子们对美的认识，而且在学习中可以培养孩子的专业技能和良好的形体气质，在舞台上让孩子充分的发挥及锻炼，提高镜头表现力，让孩子在成长的道路上拥有内外兼修的综合素质。

　　 IN星主播

　　以语音发声基础、绕口令、故事表演、看图说话、诗歌朗诵、曲艺表演、配音、节目主持、少儿播音等练习形式来综合提高孩子的表达能力和综合素质能力。在语言潜能开发的同时激发学生应变能力，培养逻辑思维能力，使少儿的心理素质得到全面提升，能够具备良好的人际交流的能力，和演讲、主持表演的能力。通过语言表演的培训，培养语言表现力、舞台表现力，训练语言逻辑和语言组织能力；懂得基本的演讲表达技巧，主持技巧，采访技巧和表演基础等。

　　 IN星之舞

　　引进日韩街舞风潮，通过锻炼孩子的动作协调性和舞感，挖掘少儿的才艺潜质，培养孩子自信、自强、坚毅、大胆的性格以及良好的团队精神。以整支成品舞为阶段目标，培养积极健康向上的青少年儿童及其个性表现力。

　　“IN势力”练习生

　　秉承赋能教学的理念，教会孩子学习的能力，打造打造涵盖说、唱、跳、演、形体、礼仪六大课程的全新的课程体系，引用了香港、韩国的更新艺能模式，以培养孩子的综合艺能的小组合的形式，培养出有核心竞争力的孩子。“IN为你”全能练习生集训营以特具创新性及前瞻性的造星理念结合香港及日韩的全新艺能培养模式缔造全球“IN势力”旗下的全能练习生综合培养体系。

　　 IN星声代

　　学习科学发声方法，呼吸练习，音淮节奏，乐感培养，音域拓展，真假声转换，歌曲情感处理，以及舞台表演技巧，课程根据不同音色、不同性格的各自特色，用自然本色的音色演唱出每个人的特有风格。通过成品歌曲的学习，检验学习成果，培养孩子作品分析演唱的能力，增强孩子自信心，提高音乐素养，稳固音乐概念。

　　 IN星童模

　　专注于T台秀场风格教学的，实战+理论双向结合的少儿模特课程，采用科学合理的教学模式，课程中融合心理学、礼仪文化、模特表演、平面拍摄技巧等。不仅从小培养孩子们对美的认识，而且在学习中可以培养孩子的专业技能和良好的形体气质，在舞台上让孩子充分的发挥及锻炼，提高镜头表现力，让孩子在成长的道路上拥有内外兼修的综合素质。

　　 IN星主播

　　以语音发声基础、绕口令、故事表演、看图说话、诗歌朗诵、曲艺表演、配音、节目主持、少儿播音等练习形式来综合提高孩子的表达能力和综合素质能力。在语言潜能开发的同时激发学生应变能力，培养逻辑思维能力，使少儿的心理素质得到全面提升，能够具备良好的人际交流的能力，和演讲、主持表演的能力。通过语言表演的培训，培养语言表现力、舞台表现力，训练语言逻辑和语言组织能力；懂得基本的演讲表达技巧，主持技巧，采访技巧和表演基础等。