教育走得太快，请等等落后的灵魂

教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。

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　　古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。学习或者教育对学生本身来说 核心的应该是为自己的，不是为别人学的，不是为父母学的，而是丰富自己学的，这才是真正的教育。

　　2、

　　一个很好的例子是这样的：一个优秀的孩子，又会弹钢琴、又会跳舞，还会画画，学习成绩还好，涨到了，读初中了也是什么都会，每次考试都是前几名，考上了重点高中，高考又称为状元或者前几名，考上国外或者国内的更好大学，很多人都是这样来的，几年后读研究生，读博士生。

　　你看，父母也荣耀了，感觉我的孩子很优秀，不到45岁可能就是某某知名公司的总裁了，亲戚朋友逢人就说我家的孩子有出息。

　　不到55岁因为偷税漏税就进监狱去了，父母这个时候还留着一行老泪，“我的孩子怎么会出现这个情况？”

　　这样的教育，这样的结果是我们想要的吗？我们一个劲的让孩子追求分数、琴棋书画，各种才华，那么有才干，但是 终的问题是出在哪里？

　　02、引导孩子转向爱、善、智慧

　　3、

　　我们经常给家长们讨论，要如何如何引导孩子，是引导孩子转向分数、转向才能、转向本事？都不是。

　　一个人的灵魂深处有爱、善、智慧这三样东西，你说这个人今后差一点技术、差一点才能，又能差到哪里去呢？而恰恰这个东西是我们全世界的普适价值，但现在很多人都忘了。

　　教育像养花，一边养一边看，一边等待花开。

　　很多家长时常抱怨：“你看我家孩子，成绩也不好，还很调皮”。家长，看你的形象也不错，孩子不会差到哪儿去。 终孩子还是考上了好大学。人生是一个“慢”的艺术，教育也是如此。

　　4、

　　在很多学校里常常会挂这样的横幅来吸引优秀的学生：“热烈祝贺xx考上了清华”。很多家长就会以为，这样的孩子以后一定成功。但是，每一个孩子的未来都充满无限可能性。因为每一个学生成才途径和方式没有确定指向。

　　简单的说，学习或者教育对学生来说 核心的应该是为自己的，而不是为家长，为老师，而是丰富自己学的，这才是真正的教育。