人工智能重击教育行业，老师如何不被淘汰

中国开放二胎后，很多人开始预测：未来几十年，中国青少年的数量将大增，教师一定是供不应求；即便很多职业在未来几十年内会消失，教育行业和教师依然非常吃香，毕竟中国家长关心的就是孩子的教育。

然而，当人工智能时代到来，老师这个职业，已不再是“铁饭碗”。人工智能，似乎在渐渐地取代教师的一些职能。当人工智能普及后，翻译、程序员以及大部分体力劳动者，都可能被取代，教师这个职业是否能幸免？

　　学生不再依赖你

　　现在学生对个性化和对教学资源的需求，比以前大得多。学生不再满足于针对性不强的大班教学，他们也不再满足于信息量有限的课堂教学。有一些学生甚至认为与其依赖老师，不如寻找合适自己的人工智能。

　　有学生购买一些与学校教学进度相符合的人工智能服务后，不再参与课外辅导班。学习过程中，学生随时随地向虚拟老师提出问题。虚拟老师根据学生提出的问题，不仅为学生进行解答，而且根据学生的反馈，不断调整教学进度，直到学生掌握为止。

　　人工智能在挑战你

　　搜集教学资料、批改作业、阅卷、课后答疑……这些工作，人工智能可能已经可以做到。通过图像识别技术，人工智能可以批改作业和阅卷。通过语音识别和语义分析技术，人工智能已经可以完成英语口试测评，同时纠正、改进学生的英语发音。虽然目前的技术，还没有真正普及。

　　在美国乔治亚理工学院一个300多人的课堂，助教沃森女士总是能够及时而准确地回答学生的邮件提问，而且还经常发邮件提醒学生的作业截止日期。每周，沃森女士给学生提出一些问题，鼓励学生对问题进行讨论。学生们从来没有见过沃森女士，但是也并没有发现沃森女士有什么异常。其实他们不知道的是，沃森女士，是一个智能机器人。

　　教师未来的路

　　人工智能时代的到来，学生需要知识可以通过很多的途径索取，意味着老师已经不再是通往知识的大门。人工智能可以反反复复地为学生做课后温习，那么老师帮助学生做知识强化的作用也越来越小。在校老师，以及课外培训老师未来的路，该如何下去？

　　做学习设计者

　　既然机器人擅长批改作业，那么，这些重复而耗费精力的事情，就交个机器人吧！老师可以有更多的精力去做学生学习的设计者。通过机器和大数据的评估，分析学生预习、作业、复习、错题、考试的情况，判断学生学习的难点，对不同学生的学习情况进行诊断，为学生设计出个性化的教学内容，制定有针对性的辅导和练习， 终实现因材施教。

　　做技术达人

　　在多媒体时代，只会在黑板上写板书，不会做PPT的老师，是没有竞争力的。同理，在人工智能时代，无法在线下实体课堂与线上虚拟课堂自由转换的老师，也容易被淘汰。当智能屏幕成为现代黑板，当智能课桌成为现代课桌，老师们是不是做好随时学习和使用新的教学工具的心理准备？

　　做心灵导师

　　算法、大数据、人工智能……在现阶段看来，依然是冰冷而缺乏人文关怀的。学生学习过程中遇到困难的焦虑、沮丧，需要有人开导；学生学习新知识的喜悦、自豪，需要有人分享。人工智能可以为学生提供知识，而教师可以为学生提供情感上的帮助。人工智能时代的老师，要有足够多的爱与耐心。

　　做文化传播者

　　知识和文化不同。知识多少，可以评定一个人是否博学；而文化程度，则更多是判断一个人对他人有无关怀、对万物有无好奇、对未来有无期待。有著名哲学家把教育描绘为，用一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。人工智能可以承担教书的功能，而育人则需要老师的指引。教师要做好准备，在人工智能时代，做学生个人修为培养上的引路人。

　　结语

　　进入“人机共教”的时代，教师作为一种职业依然是不会被取代的。但是，这并不意味着所有教师都不会被淘汰。教师只有不断学习，及时关注技术发展，运用人工智能技术来分析教学过程中的问题，才能适应这个时代。