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美国加州理工学院的罗杰思佩里博士在分割大脑的实验中发现,人类的大脑由大脑纵裂分成左、右两个大脑半球,大脑的奇妙之处在于两半球分工不同。斯佩里教授通过分割大脑实验,证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”,并因此荣获1981年度的诺贝尔医学生理学奖。通过近30年的理论和实践全脑开发的教育教学成果,为人类的进步作出了卓越的贡献。人类大脑中95%的能力处在沉睡中,一般人的大脑在日常生活中发挥的能力相当于脑总潜力的5%左右。
全脑开发
每节课通过14-18个教学环节全面提升孩子孩子直观象、记忆力、想象力、创造力、数理能力及表达能力。
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人类通过视、听、嗅、味、触五种感官及本体觉(俗称第六感)获取信息,经前庭系统过滤后传至大脑各功能区域,经过整合、分析的结果,通过大
专注力课程(3-12岁)
专注力,又称注意力,指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。专注力课程是基础学习能力提升方法,从感知觉基础训练开始,循序渐进到记
个训课程(3-12岁)
个训,顾名思义个性化训练,个训课程是一对一的个性化训练、有目标、有针对性的课程,不同的孩子针对性的训练也不一样,是感觉统合课程的辅助课程
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优加佳宝感统训练,从专家测评评估方案设计课程,提倡专业、精准、适合孩子,专家0-6婴幼儿综合智能测评, 2-12岁儿童感觉统合能力测评,家庭教养、教养、心理咨询,父母课堂
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