家长英语不好，应该用什么方法辅导孩子学英语

在儿童英语启蒙阶段，相较于“教什么”，更重要的是“怎么教”。兴趣是更好的老师，家长在陪伴宝贝学习英语时，不妨就从调动宝贝的学习兴趣入手。只要掌握了“怎么教”，家长即便英语不好，依然可以辅导和陪伴宝贝学习英语。

　　引起“听”的兴趣

创造英语环境，为宝贝输入大量纯正英语音频。这时，家长不用担心自己英语水平，英语环境的建立并不困难。比如听一首英文儿歌，看一部原版英文动画片等，都是在英文环境中帮助宝贝磨耳朵。

　　还有一种简单高效的“输入”方法就是英文绘本阅读。低龄儿童的英文绘本简单易懂，画面简洁，色彩鲜亮容易吸引宝贝眼球。家长每天利用五到十分钟，在宝贝注意力集中时间内，就可完成绘本的观看学习。

　　此外，利用一些零碎时间，例如外出路途中、睡前几分钟，为宝贝播放绘本故事，潜移默化的提高宝贝语感和发音。

　　丰富的“输入”形式其实是一个全方位的语言刺激。即使宝贝还不能进行大量的语言输出，但是头脑中所积累的知识正在不知不觉增多。

　　“输入”开始的时间越早越好，因为这个方法仿效宝贝从小学母语的过程，先听后说。如果宝贝年龄稍大，可能会因为听不懂而不愿意听，甚至产生畏难、抵触的情绪。

　　带动“说”的兴趣

　　大量的语言输入将会带动宝贝模仿以及说的兴趣，逐步开始学习自然拼读，为下一步的分级阅读做准备。

　　在这一阶段，如果家长对自己的英语发音不那么自信，替代方法是尽量让孩子模仿纯正发音。充分利用学习资源，例如手机电子词典的音频，学习一些简单的英文歌谣，利用英文绘本原版音频等带领孩子朗读。

　　从跟读逐渐过渡到通过角色扮演、说唱小比赛等形式鼓励宝贝大胆模仿和表演。当然，家长也可以参与其中。在简单的小游戏中，家长不用担心自己说错或是记不住，这个时候让孩子来帮助或者提醒你，不仅能让气氛更欢乐，还能增强宝贝的自信心！

　　激发“读”的兴趣

　　自然拼读的学习会让宝贝一步步掌握复杂结构单词的拼读，获得基础阅读技巧。从开始的慢速指读开始，随着词汇量的增加，逐步延伸到后面的理解阅读， 终达到能将书中情节复述甚至表演出来。

　　给宝贝一定自主选择英文绘本的空间，通过大量、长期、广泛的阅读，全面提高文字理解能力、语言表达能力、灵活的文字组织能力即写作能力，拓宽知识面、丰富想象力。

　　这时候的亲子朗读，推荐采用家长听宝贝朗读的形式。在此过程中，尽量不要用中文作为介质，给宝贝一个安全可试错的环境，多鼓励，不批评。

　　鼓励“写”的兴趣

　　相信各位家长小时候都经历过抄写单词的阶段，枯燥的抄写可不是宝贝喜欢的学习方式。

　　不妨想一些有趣的形式，例如：制作单词卡片，利用单词卡片进行简单的故事情节模拟，把学到的单词活学活用。若宝贝年龄较小，一起制作字母卡片吧！不仅锻炼了宝贝的手部肌肉，还可以练习自然拼读及单词记忆。

　　设计一些学习游戏小关卡，完成一个阶段学习，可以通过授予小红花、全家人一起欢呼等具有仪式感的奖励形式，激励宝贝继续学习，增加宝贝信心。

　　这些“小事”，全都是为了增强宝贝对英语学习的兴趣，让宝贝觉得英语学习是一件好玩的事情，甚至偶尔忘记“学”这个字。即使家长英语水平一般，也完全可以引导、辅助宝贝完成，达到宝贝英语学习启蒙的目的。

　　学会使用英文绘本

　　大家也许注意到增强宝贝学习兴趣的方式有很多种，有一样小道具经常被提及，那就是英文绘本，它是家长陪伴宝贝学习的得力小助手。

　　原因很简单，英文绘本根据宝贝爱听故事、爱模仿表演的特性，把听、说、读、写，四个语言习得阶段贯穿其中。英文绘本语言形象、简洁、且复现率高，图片鲜亮、生动、充满童趣。基本句型和重点词汇在故事里的反复出现，让宝贝更容易掌握英语词句与发音的特性，同时加深记忆。阅读过程自然开心愉悦，而在愉悦的阅读过程中理解记忆，学习效果一定比应付型的学习要事半功倍。

　　儿童英文绘本为了便于宝贝阅读，往往配有音频辅助。这也让觉得自己英文水平一般的家长松了一口气。家长英语能力强当然好，但若只有一些英语基础，哪怕发音不太好也可以跟宝贝一起翻看绘本，一起听音频，一起跟读，一起游戏。利用带有原版音频的英文绘本，亲子共读，这是多么美妙的一段亲子时光!

　　那么，该如何挑选适合宝贝绘本呢？

　　除了依据宝贝平时阅读偏好挑选绘本，比如有的宝贝喜欢大自然，就可以挑选动物类的绘本。有的宝贝喜欢人文历史，就可以挑选环球探索类的绘本。当然也要符合宝贝现阶段的英语学习等级，太难或者太简单，都可能让绘本阅读的学习效果打折扣。