小学语文教学 如何提高学生兴趣

在常人眼里，语文只是语言文字课，然而用审美的眼光来观察，语文课就是一个琳琅满目的美的世界。小学语文教学应该给人以艺术美的熏陶，给人以情感美的宣泄。作文培训,作文加盟,作文培训加盟,小学生作文培训,快乐魔方作文

古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是*好的老师，在小学语文教学中，如果能充分调动学生积极性，提高他们学习语文的兴趣，便能有效提升教学质量，推进素质教育。在小学语文教学中如何提高学生兴趣呢?试着可以从以下几方面着手：

一、做好教学设计，调动和保持学生兴趣

教师应根据“课程标准”目标和要求，参照教材所规定的目标和要求，联系教师、学生以及教学环境的实际情况，从学生的知识积淀、心理期待等方面做全面地分析，制订集中、明确、有针对性、层次性的课堂教学目标。

二、带着感情授课，增强授课艺术性

1、语文是一门基础的人文学科，我们在教学特别注意以情激情、以境导情、以语传情，用情感构筑语文课堂，春风化雨，润物无声，引导学生用心、用情去解读、感悟文本，将语文课堂构建成为一个美好的精神家园。要做到以情授课，既要深挖教学内容的情感内涵，引起学生共鸣;又要增强语言的感***彩和肢体语 言的表现力，打动学生;同时还应做到合理创设情境，激发学生情感。如老舍先生的《草原》，把内蒙的草原风光描绘得如诗如画：“一碧千里而并不茫 茫”， “草地是绿的，小丘也是绿的，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花” ，“到处翠色欲流，轻轻流入去际。”学生听着悦耳的配音，看着屏幕上 一碧千里的大草原：湛蓝的天，碧绿的草，洁白的羊群，像是进入了一幅美丽的画卷，为之陶醉。

2、小学语文教学中讲究语言的趣味性。语文教学的趣味性是由语文学科的特点决定的。小学语文课程中本来就有很多文章带有极大的趣味性。生动形象的描 述、栩栩如生的人物刻画、让人身临其境的景物描写都会引发学生的兴趣，在授课中不时穿插经典名言、趣味小故事，结合教师风趣、幽默的语言会让课堂变得更加 有趣，让学生注意力更加持久。作文培训,作文加盟,作文培训加盟,小学生作文培训,快乐魔方作文

三、教学中以鼓励和表扬为主

在日常教学中，由于个体差异，学生参与课堂教学的愿望和参与情况是不同的，有的学生学习能力强，积极性高，而有的学生性格内向，学习、领悟能力相对 较弱，多对学生进行鼓励和表扬，不但可以增强他们的竞争意识,调动学习热情,有助于教学目标的达成;如我班有位叫赵彭鹏辉的同学，成绩是全班倒数，作业是 老大难、拖后腿的一个，找他但单独谈话，抓住他很孝顺的一面在全班使劲表扬，让他找到自信，*近一两个星期作业能及时交了，成绩也在提高。同时还能实现以 情感人、以情动人的情感激励法,能使学生从内心中感受到温暖而奋发向上。

从教育心理学来说，激励是指激发人的动机，诱发人的行为，使其产生一种内在的动力，朝着所期望的目标努力的过程。老师一句肯定性的评价、一次微笑、一个眼神，都可能激发学生学习的兴趣，成为他们学习的动力，促使他们发挥在学习中的主体作用，提高教学质量。作文培训,作文加盟,作文培训加盟,小学生作文培训,快乐魔方作文

让我们用快乐为语文保驾护航，用创意让语文焕发光芒，用思想奠定人生的希望。

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