引导孩子成为更好的自己

阳光照射着河北省唐山市乐亭县古河乡阁楼坨幼儿园。凌晨7点40分，几名幼儿正在院内的种植区角，给他们亲手种下的“蔬菜宝宝”浇水。菠菜、油菜、韭菜都伸展着碧绿的叶芽，在凌晨焕发出勃勃活力。

“从小学会劳动，不仅让孩子加强动手实践才能,学到生存本事和技巧,还会让孩子们在学习和体验进程中逐渐理解生涯意义,发生根植乡土、酷爱故乡的情怀，获得精力的成长。”乐亭县教导局局长张永涛说。

多年来，河北省唐山市将劳动教导作为宽大中小学生、幼儿园孩子的必修课程，通过“场地、课时、教师、教材、教学筹划”五落实，建设劳动实践基地、规定课时、编写校本教材，不断夯实劳动教导基本，进步劳动教导教学质量与管理程度，收到良好成效。

劳动教导成为学校必修课

“恩格斯曾说，‘劳动发明了人本身’。因此，开展劳动教导是我们应然也是必定要做好的选择。”在唐山市教导局局长刘绍辉看来，劳动教导是让孩子接触自然、懂得社会、造就酷爱劳动习惯和艰难斗争精力的主要渠道。

早在2008年，唐山市就出台文件，将深化劳动教导教学管理，纳入全市教导事业发展的主要内容。在这份文件里，唐山市强调提出：“劳动与技巧教导是责任教导阶段综合实践运动课的主要组成部分，是学生必修的一门课程。”

市教导局明白规定，全市中小学幼儿园必需严厉依照教学大纲，开设劳动与技巧课程。三至六年级每周保证1课时，七至九年级每周保证1.5课时。各学校应依据劳动教导实践场合建设条件和教学须要选编劳动教导教材，制订完美的劳动教导教学教案。

乐亭县乐亭镇育才小学是一所农村小学，2006年建校之初就预留了1.5亩劳动基地。如今，劳动教导已经成为该校教导事业发展特点品牌。该校专门成立了校本课程开发研讨小组，分种植篇、授课篇、生长篇和收获篇四个系列，确立课程目的和实行计划，自编了多套基于当地实际的校本教材。

“我校开设的‘我是小小种植能手’‘葡萄的栽培’‘葫芦烫画艺术’等校本课程深受学生爱好和家长认可，已成为学校品牌课。”育才小学教诲主任安树凤愉快地说。

据懂得，唐山市城乡学校根本上都到达了“场地、课时、教师、教材、教学筹划”五落实的请求，广泛增强了劳动教导教学业务培训，全市有915所学校编写了较高程度的劳动教导校本教材，保证了劳动与技巧教导教学工作的有效开展。

据不完整统计，仅2018年，唐山市城乡中小学幼儿园依托劳动基地开展教导教学运动超过6万节课时，学生加入劳动实践教导运动超过160万人次。

“田园”搬进校园

劳动实践基地是各学校开展劳动教导的主要依托。自2005年始，唐山市就设立专项资金，每年下拨20万元专款，支撑中小学幼儿园劳动基地重点项目建设;并制订专项资金应用规定和检讨验收方法，请求各县区教导局和学校落实配套资金。

“市政府把中小学幼儿园劳动基地建设纳入了对各县(市)、区教导工作年度督导评估系统。市教导局也将每学期的学校劳动基地建设检讨成果，作为评先根据之一。我们真是不敢怠慢。”遵化市教导局局长周旋如是说。

据唐山市教导局相干负责人介绍，近年来，全市每年投入中小学幼儿园劳动基地建设和校园绿化资金平均到达3000万元。劳动基地建设在全市城乡中小学幼儿园遍地开花，劳动基地已成为校园亮丽一景。

遵化市小厂中心小学校长高建军是当地公认的聪慧人、有心人，把本校校园计划、绿化及劳动基地建设等工作支配得井井有条、层次分明。“学校占地56亩，其中有栗蘑种植基地10亩、学农基地3亩，还有总面积5000平方米的蔬菜园、果园、花池。这些，都成了孩子们健康快活成长的乐园。”高建军说。

渤海之滨曹妃甸区第六农场中心小学早在2006年就对教室间几块空地自发开垦，分离种上红薯、大豆、玉米以及大白菜等农作物、蔬菜，形成劳动基地雏形。2014年，该校又在拆除危房留下的废墟上，投入5万元建成占地300平方米高尺度日光温室大棚。“每年到果实成熟后到棚里采摘自己的劳动果实，成了孩子们节日般的期盼!”校长孙永福提起学校劳动基地建设如数家珍。

千年古县乐亭共有农村中小学、幼儿园120所，校园中的空闲地块均被开发成了劳动实践基地，劳动教导普及率到达了100%。

劳动教导的魅力

“耕耘俏丽田园，性命与乡土根脉相连。劳动让孩子们遇到了更好的自己。”刘绍辉说。

在乐亭县马头营小学校园北面，一派丰产图景。桃儿、杏儿、海棠等果树已挂满果实，刚刚浇灌过的香菜、水萝卜和小白菜在阳光下水灵灵、绿油油。

“这就是我们的‘开心农场’，我们都特殊爱来这里下地干活儿!”六(二)班劳动委员陈希开心肠说。

经常劳动会不会延误孩子们的学习?校长贾晨曦拿出孩子们一摞作品：在视察日记中，飞扬的文采洋溢着小作者对自然的酷爱、对劳动的感悟;在绘画创作中，细腻的线条张扬着美妙的乡土情怀。“在数学课上，老师还用讲什么株距?孩子们在实践中早就明确了!”贾晨曦说道。

“真感激学校的劳动教导，现在孩子自理才能强了，也知道食粮来之不易，吃饭一粒米也不剩。”一位五年级学生家长对自己孩子的成长变更十分欣慰。

一直以来，让学生最头疼的就是写作文，让老师“冒火的”就是批改作文。这些事，在劳动教导开展之后，有了变更。

孩子们有了亲身材验，文思自笔底流出，文章十分活泼、真实。遵化市中美USP西下营小学的一个孩子在作文里写道：“今天，我们在百蔬园里翻地。预备种菜。重重的铁镐把我的手都磨破了，好辛劳啊!我想，我只是劳动了一小会儿，就把我累坏了。爸爸妈妈每天都是这样辛劳啊。平凡我还总是惹他们朝气，真是不懂事。”

小小年事的孩子通过学校教导，开端思考自己的生涯、开端有对家长的懂得，尤其是开端对亲人、社会发生感恩之情。

在唐山，随着劳动教导的深刻实行，学生正在实现新的拓展，“遇见”更好的自己。